Sobreviví: Primera Presentación

La primera pasada oficial al frente. Conté mi anécdota de cómo "casi" fui robada en el subte. Antes de pasar al frente no me sentía tan nerviosa, pero al estar frente a todos lo nervios me invadieron. No sabia como empezar a contar la historia y me trabe un poco al comienzo. Al estar al frente intente recordar todo lo que vimos en la clase numero 2 y creo que esto me puso mucho más nerviosa. Tenía cinco minutos para contar mi historia, de los cuales solo use dos; estaba tan nerviosa que hable muy rápido. Creo que siempre me pasa, digo todo lo que tengo que decir pero me pongo tan nerviosa que empiezo a hablar muy rápido. A pesar de los nervios la experiencia no fue tan mala como pensé, creí que iba a ser mucho peor.

Agosto 25: Clase 4

[19.19] Solo dos palabras: PRESENTACIONES ORALES. Nos cambian de salón al 5-9, uno mucho mas grande que el que teníamos antes. La clase comienza con Alberto explicando cómo van a a ser las presentaciones. Nos muestra un powerpoint con todos los nombres y nos pregunta el título de nuestra presentación. Por ahora no estoy tan nerviosa, pero se que lo voy a estar en cuanto me toque pasar al frente. Pasan varios compañeros a contar sus anécdotas, las de sus amigos y a exponer objetos. Llega la hora del break, los nervios siguen aumentando. Quince minutos después estamos devuelta en el salón esperando, lo que faltamos, por pasar al frente y presentar. Más anécdotas, y me toca pasar. Que nervios. Cuento mi anécdota y me siento. Terminan de pasar los compañeros que falta. Entregamos los trabajos prácticos. Fin de la clase.

Agosto 18: Clase 3

[19.00] La clase comienza con esta escena de El Discurso del Rey:

Luego de verla, Alberto nos hace preguntas sobre lo que acabamos de ver. La mayoría dan sus opiniones sobre las razones por las que el rey no puede hablar en público y lo que siente al estar hablando para una audiencia. Luego nos dice que hay un lado positivo al hablar en público: ¡Me están escuchando a mí! La verdad nunca lo había visto de esta manera, solo había visto el lado negativo. Claramente nos dijo el lado negativo de hablar en publico: la risa (burlas) y las experiencia previas que nos afectan al tener que hablar en público. Me siento identificada con lo que dice. Al entrar en este tema, Alberto empieza por preguntarnos a cada uno sobre nuestras experiencias de hablar en público. Pienso que no quiero hablar, pero al oír las experiencias de mis compañero, me doy cuenta que a algunos les pasa lo mismo que a mí. La verdad me toma por sorpresa cunado me pregunta, reacciono y les cuento. Al terminar pienso: creo que salio bastante bien. Terminamos de compartir nuestras experiencias. Lo anterior era solo la introducción al tema de la clase: Expresión Oral. Alberto empieza a explicar el Dsitrés (temor oratorio) y lo que causa en la persona que sufre de esto. Pienso en como me sucedió esto al tener que presentar los finales, yo sabia sobre el tema, pero a la hora de exponerlo mi mente quedó en blanco. Luego continúa con los síntomas, las causas y las técnicas de superación (que no incluyen imaginar al publico en ropa interior). Nos dice: A todos nos pasa, y nos cuenta una anécdota. Continua explicando el lenguaje corporal, lo que no hay que hacer. Sigue con las posturas, lo que no hay que hacer, ya sea al estar sentado o de pie. Al escuchar todo esto pienso: ¡Yo hago todo eso! El aspecto es el siguiente tema, seguido por la mirada y los imprevistos que pueden ocurrir. Para cerrar el tema de la expresión oral, Alberto usa como ejemplo esta escena de El Espejo Tiene Dos Caras:

La clase aún no acaba, y Alberto nos tiene preparado un juego. Nos divide por mesas, vamos a jugar mímica. Sentimiento encontrados: no quiero pasar, pero me gusta jugar. Cada uno va pasando y saca una papelito con una palabra de una sobre. Ya se que me va tocar pasar, pero algo dentro de mí sigue esperando que se acaba la clase y que no me toque. Paso, saco el papelito, me sale la palabra partir. Pienso: menos mal es una fácil. Represento, adivinan, y me vuelvo a sentar. Por alguna extraña razón estoy más nerviosa ahora, estando sentada, que cuando pase al frente. Terminan de pasar lo que faltan. Nos reímos. Mi equipo pierde al final. Pienso que deberíamos volver a jugar otro día. La diversión termina al ser enunciada la tarea #2, para la próxima clase hay que hacer una presentación de 5 minutos. Fin de la clase.

Agosto 11: Clase 2

[19.00: Primera Parte] La clase comienza con la usual tomada de asistencia. Primer tema de la clase: Las Tildes. Lo primero que recuerdo es el colegio, esa clase en la que me enseñaron o intentaron enseñar las reglas para poder acentuar las palabras; reglas que en su momento parecían infinitas, ahora son solo 20 minutos de explicación.

Segundo tema: La Descripción. ¿Qué es la descripción? ¿Para qué sirve? ¿Cómo se hace? Nuevamente volví a recordar el colegio. Nos explican, con más detalle, como describir dependiendo de qué es lo que se va a describir ya sea un lugar, un objeto, un proceso o una persona. Nos quedamos un buen rato en la explicación de cómo se describe a una persona y los diferentes tipos o maneras de describir a esta.
Tercer tema: Figuras Retóricas. Otra vez el colegio vuelve a mi mente. Alberto nos explica con breves ejemplos y definiciones lo que es un hipérbaton, una hipérbole, una comparación, una metáfora, una sinestesia y un euferismo.
Cuarto tema: Perfil de un Personaje. Tal vez, el más interesante de los temas de la clase pues no recordé al colegio. Las 3 vidas de las personajes: Pública (debe), Privada (puede), Intima (desea). Al concluir con esto, se enuncia el primer trabajo práctico, en el cual hay que describir a una persona y un lugar. Al escuchar las consignas con mayor detalle lo primero que pienso (y no creo que haya sido la única): ¿A quién voy a describir? ¿Qué lugar elijo? mmmm ¡Que difícil elección! Fin de la primera parte.

[21.00: Segunda Parte] En la sala de computadores revisando el blog. Empezamos corrigiendo el mío. Volvimos a marcar los signos de puntuación de la primera entrada porque no se veían y empezamos a "seguir" los blogs de los otros compañeros. Alberto nos dijo que teníamos que hacer una encuesta. No sabíamos cómo, así que preguntamos, nos explico y aprendimos. Otra vez, las mismas preguntas que antes: ¿Qué voy a preguntar en mi encuesta? Dejamos la encuesta para más tarde y seguimos con el de Gaby. Tuvimos que empezar de cero porque Gaby falto la clase pasada y no sabía qué hacer. Después de una lucha, que pensé que nunca se iba a acabar, logramos escoger la plantilla de su blog. Alberto dijo algo sobre el aula virtual, la verdad no le puse atención porque estaba entretenida con el diseño del blog de Gaby. Fin de la clase.

Agosto 4: Clase 1

[18.45] Primera clase. Me siento en la parte de atrás muy cerca de la ventana. Lo primero que pienso: Ojala no me toque presentarme. La clase empieza y luego de unos minutos después de presentar la materia y así mismo, el profesor, Alberto dice: Bueno, ahora empiecen a presentarse, o algo así, la verdad no recuerdo sus palabras exactas. Se que no lo quiero hacer. Estoy a tres personas de presentarme, y ya estoy pensando que voy a decir. Es mi turno. Mente en BLANCO, no sale nada, tres segundos después me presento. Todos se siguen presentando y llega el momento del esperado break. Un café y 20 minutos después estoy de vuelta en el salón. El profesor habla acerca de la materia, los trabajos y las faltas. Yo no le estoy prestando demasiada atención, como siempre, estoy soñando despierta. Vuelvo a prestar atención y me encuentro con la primera tarea. Fin de la primera clase.

Acerca de mí....

Hola.

Me llamo Mariana, tengo 18 años y soy de Bogotá, Colombia. Llevo 5 meses viviendo en Buenos Aires y estoy cursando mi segundo cuatrimestre de Escenografía.

En Junio del año pasado me gradué del colegio. Ya había decidido estudiar artes plásticas, pero no estaba segura que quería estudiar esta carrera. Después de tanto buscar encontré la Universidad de Palermo y la carrera que yo quería. Así que esperé durante sies meses; los cuales estuvieron llenos de tramites, clases de Alemán y de costura, tiempo libre, de mucho tiempo libere. Finalmente llegó la hora de hacer las maletas y comenzar un viaje de 7000 kilómetros hacia Argentina.

El titulo de mi blog deja muy claro que la oralidad y yo no nos llevamos, toda la vida fue así, desde el colegio. Aunque siempre quise que nuestra "relación" funcionara, por una u otra razón nunca lo hizo. En cuanto a la escritura, creo que es bastante decente.